Guide til omvendt planlægning fra vores norske partnere
Undervisere har ofte svært ved at tilrettelægge praktisk undervisning i skoletiden, fordi mange skoler er begrænset af faciliteter, der egner sig dårligt til praktiske aktiviteter. I Norge har man eksperimenteret med at vende undervisningsplanlægningen på hovedet og planlægge pensum og undervisningsmål med udgangspunkt i de praktiske aktiviteter, man kan finde på, i stedet for altid at bruge pensum som grundlag for hver lektion.
Læs mere om konceptet HER.